【公立高校入試】2026 公立高校入試問題分析＆学習アドバイス～国語～

2026/03/17
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こんにちは、筑紫修学館スタッフブログです。
今日もご覧いただきありがとうございます！

3月10日に公立高校の入試が行われ、各教科の入試問題を筑修の先生たちが早速分析しました。その内容と次年度の受験生へのアドバイスを国語、数学、社会、理科、英語と5回にわたって掲載していきますので、ぜひ読んでくださいね！

中学2年生のみなさんには入試問題に目を通しながらこの解説を読んでほしいと思います。

【国語】

大問は４問で昨年と同じです。昨年少しだけ難化しましたが、今年は一昨年並みの易しさに戻りました。記述問題が１問減り、文字数もそれほど多くなく、小問数は全体で昨年と同数だったので時間が足りないということはなかったはずです。以下、問題の種別の比較です。

大問一　論説文

（小問数）
12　→昨年6

（形式）
（1）で文章読解、（2）で語句や文法などの知識を問うという、昨年は二の小説文で使われていた形式が、一論説文に変更されましたが、一と二のトータルの小問数は昨年と同じです。まずは問題を全体的に見渡して、大問ごとの時間配分を考えて解くようにしましょう。

（分析）
（1）は文章を読んで心が動くというのはどのようなプロセスなのかということを、移入と同一化という２つの概念で説明する内容でした。
問一
空欄に当てはまる語句として正しいものを選ぶ問題で、同じ小説を読んで「よかった！」と思える場合と「面白くない！」と感じる場合が逆の反応になっていることが読み取れれば正答が選べます。

問三
比喩の読み取りです。「読み手」が「旅人」であるならば、「物語の世界」に当たる部分がどこになるかを探します。

問五
本文中の「同一化」についてまとめた一文の空欄を埋める記述問題です。空欄の後にある「登場人物に共感したり」と並んで出てくる内容を空欄に当てはまる形にまとめます。

（2）は、（1）の文章に関するレポートからの、語句・文法の問題です。

問二
同音異字に関する問題です。同じ「き」と読む漢字の中で「起」を使う熟語を選びます。

問五
品詞の識別と活用形の問題です。「楽しく」は形容詞で、活用形は連用形です。言い切りが「い」で終わり、本文中では「-く」の形で出てくる単語を探します。

大問二　小説文

（小問数）
6　→昨年12

（形式）
昨年は（１）で文章読解、（2）で語句や文法などの知識を問うという形式でしたが、今年は文章読解だけでした。その分、一論説文に（2）の知識問題がつけられていました。

（分析）
大学生の主人公が、写真館を営む父の手伝いで、小学校の運動会を撮影する話です。自分でやってみることで父の仕事の大変さを理解する内容で、中学生でも読み取りやすい文章です。

問一
品詞の識別の問題でー線部の言葉が体言（名詞）を修飾しているのか、用言（動詞・形容詞・形容動詞）を修飾しているのかで見分けます。

問二
主人公の心情の変化を読み取る問題です。Cの記述は「『ありがとう』という言葉を言うのは照れ臭く」の部分から、父への感謝の気持ちが読み取れるので、それを指定された字数でまとめます。

大問三　古典

（小問数）
8　→昨年7

（形式）
『韓非子』という書物の書き下し文とその現代語訳を比較しながら解く問題で、昨年同様のパターンでした。近年よくみられる「生徒と先生の会話形式の問題」が出ていますが、この会話をヒントにあらすじを理解することができるため難度は高くありません。

（分析）
例年出題されていた返り点（レ点と一・二点）を打つ問題に変えて、今年は返り点のついた文を書き下し文に直す問題が初めて出題されました。しかし、この問題も返り点のルールを理解していればそれほど難しくありません。
問五（３）会話の中の空欄を埋める問題です。指定語句はありませんが、法をどうするほうがよいか、「たびたび法を改めたのでは民衆が苦しむ」とあることから考えます。

大問四　条件作文

（形式）
資料の提示、二段落構成、行数など形式は例年どおりです。

（分析）
これまでは第１段落に資料から読み取ったことを書く形式が続いていましたが、今回は「言葉を用いたコミュニケーションに置いて誤解が生じた事例」において、誤解が生じないようにするにはどうすればよかったか改善点を挙げるという新しい形式でした。第２段落に自分が大切だと考えることを書くのは例年どおりでしたが、ここで資料の内容に関連付けて書くという条件は例年と少し傾向が違うので、この点も注意が必要でした。

【総評】

　昨年の問題（得点率62.0％）を解いて傾向や難易度を把握していた受験生たちは、昨年より難易度が少し優しくなったことから解きやすく感じたかもしれません。国語があまり得意ではない場合でも、基本的な解き方や考え方で進めれば今年度の問題は得点できたと思われます。

【次年度の受験生のみなさんへアドバイス】

福岡県の国語の入試問題は例年、大きな傾向の変化がないため、基本をしっかり固めることが大切です。とはいっても、思考力や表現力を重視した出題が今後増えていくことは予想できます。言葉の使い方や表現のしかたなど、日ごろから意識して正しく身につけていかなければなりません。語句を知り、文法の基本をきちんと知っておくことで、その後の読解力や表現力も身につくようになります。基本をしっかり身につけて問題演習を進めてください。

文章を読むスピードは必要ですが、スピードを意識するあまり、語句や表現を雑に扱ってしまう人がいます。わからない読みや意味の語句は電子辞書などで解決してから読み進めましょう。文章を音読することも忘れず、教科書や模試に出てくる文章を理解した後は一回でもよいですから声に出して読んでください。

作文の練習はどうやればよいか迷う人が多いと思います。とにかく書くことから始めなければ何も進まないのですが、「ただ書く」というのだけでは上達しません。構成をどうするか、読む人がわかりやすいものになっているか、文脈はおかしくないかなど、ていねいに進めることが必要です。書いたものを先生に見てもらうことを作文学習に必ず取り入れてください。

国語力は一朝一夕にはつかないものですが、基本を押さえ、知識・読み方・表現のしかたをバランスよく意識して学習していきましょう。

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