皆さんこんにちは!!
最近急に暑くなったと思ったら雨が降ったりと、変わりやすい天気が続いていますが
体調に気を付けて過ごしていますか?
中学生は定期テストが終わり、高校生もテスト期間の生徒がいると思います。

テスト期間と言えば
「長時間勉強したのに、思ったよりテストの結果は良くなかった…」
という経験をした人はいませんか?
それは勉強をした時に理解したつもりになっていることが原因かも!?
ということで今回は勉強をする際に起こりがちな錯覚についてお話していきます!
分かった”つもり”覚えた”つもり”が大きな落とし穴!?
「流暢性の錯覚」に騙されるな!!
宿題で全く分からない問題が出された。
(次の授業でこの部分は解説をしっかり聞いて置かないと…!!)
授業中先生が解説しながらスラスラと問題を解いていきます。
「なるほど分かったぞ!そうやって解くのか!」

それは分かったつもりかもしれません!
実際に問題を解いている様子を見ると自分も解けていると錯覚してしまいますが
解説を聞いただけでこの問題は完璧!となる人は非常に少なく
もし、理解できたとしてもその場で覚えた知識はすぐに消えていきます。
人間は難しい事柄を簡単に解説されるとすぐに理解できたと錯覚してしまう性質があり
これを「流暢性の錯覚」と言います。
問題の表面だけをなぞって理解した気分になるのは非常に危険!
その場での自分を信じずに後から理解度をしっかり確認することが重要です!
自分の”理解度”を”理解”する→先生になってみよう!
それならどうすれば問題を深く理解できるのか?
後から同じ問題を解くことももちろん重要ですが
一番手っ取り早いのはその問題について誰かに説明すること!!
つまり自分が先生になってみることです。

人に問題を教えるというのは
その問題を自分が深く理解している証拠!!
もし質問に答えられなかったらその部分の理解が怪しいかもしれません!
先生になってみるのは、自分の理解度の確認だけでなく
その問題を深く理解することにもつながります。
もし一人で勉強しているときでも
「自分がその問題を解説するならどう説明しよう?」
ということを意識してみると、その問題の理解度も深まること間違いなし!
ということで今回は「分かったつもり」の錯覚についてお話しました。
解説を聞いて分かったつもりになり、復習をしないことは危険ですが
分からない問題の解説を聞くことは勿論大切です!!
分からない問題がある場合は塾の先生にドンドン聞いて
復習もしっかりするようにしましょう!!
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このブログはこんな人が書いています!!
村山 樹
得意教科 : 数学 理科(化学・物理)
理系教科の科目には自信があるのでどんな質問でも気軽にご相談ください!!
出身 : 福岡
福岡で生まれ小中高と福岡で過ごし、県外に出た後
地元福岡に帰ってきました!地元の子供たちの勉強のサポートが出来ればと思っていますので
どんなことでも頼ってくれると嬉しいです!!