白木原校高等部では、定期考査がひと段落し、来月頭に控える学力診断テスト(進研模試)に向けて、学習を進めています。
特に高2生にとっては、次回から理科と社会が加わり、一気に科目数が増えるため、より周到な準備が求められます。加えて問題の難度も上がってきます。
今回は、数学の難度を上げる主な要因である、融合問題に焦点を当ててみたいと思います。
融合問題へのアプローチ
数学では進度が進むにつれて、複数の単元の知識を使って解く融合問題が出てくるようになります。幅広い知識が求められることは勿論ですが、問題にあわせた柔軟な発想力が求められます。
たとえば過去の例では、「因数定理」「三次方程式の解と係数の関係」「二次関数の解の配置」さらには「相加・相乗平均」といった、複数の知識を必要とする問題が出題されました。
前述の3つは比較的典型的な組み合わせですが、そこに「相加・相乗平均」まで絡んでくると、見破るにはかなりの訓練が必要です。こうした問題に取り組む際は、それぞれ知識を網羅していることはもちろん、どんな条件が揃っていればその公式が使えるか、またそれを使うことでどんな情報が得られるかを深く理解することが鍵となります。
この場合は、「相加・相乗平均」が和の最小値を求める場面で利用できる、というところまで理解が及んでいるかどうかがこの問題を解けるかどうかの分水嶺でした。
このように、単に「相加・相乗平均」の公式の字面を覚えているだけでは、「知っていても使えない」ということを理解しておく必要があります。ある公式を使いこなすには、その公式が何を意味しているのかについて理解を深めておく必要があります。
あんなに短くて単純な式の中に膨大な情報が詰まっているというのが、数学の奥深さでもあり、面白いところでもあります。
定期考査と入試の違い
定期考査では試験範囲が限られていることもあって、こうした融合問題が問われることは少ない傾向にあります。
しかし、限られた問題数の中で広範な高校数学の理解を問う必要がある大学入試では状況は異なり、大学受験生にとって融合問題への対応力は必要不可欠です。
定期考査はとれるのに、学力診断テストはあまり・・・という人は、この点にも課題があるかもしれません。
特に高2生は、数ⅠAⅡBCの学習が終わりに差し掛かり入試を意識した応用力をつける時期に入っていますので、こういった点も意識したいものです。
2週目以降の復習では、より深く掘り下げよう
そもそも「相加・相乗平均ってなんだっけ?」と、その式の字面すら忘れていた人もいたかもしれません。急いで教科書で確認を…となると思いますが、「知っていても使えない」に陥ってしまっては意味がありません。
2週目、3週目の復習時には、単に知識を再確認するだけでなく、次のステップに進むためのより深い学習を目指したいものです。ただ字面を覚えるだけでなく、どんな条件の下で使えて、何が分かるのか、「入力と出力」を意識することで、その公式に対する理解をより深いものに出来るかもしれません。
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いよいよ入試も近づき、高3生は入試レベルの問題演習を始めている人も多いかと思います。 また、高2生も文法の授業が一通り終わり、長文読解を始めている人もいるかと思います。
今回は、文法の学習を一通り終え、英語長文を読む練習を開始した人を想定して、注意点をいくつか挙げてみようと思います。
反復練習は正しいフォームで行わなければ効果はありません。意識してみてください。
ポイント1:できるだけ英語のまま理解しよう
英文を読むとき、まず心がけたいのが「出来るだけ日本語を登場させない」ことです。英文を読む際に逐一日本語に訳していると、読解速度が遅くなってしまいます。
例えば、”apple”という単語を見たときに「リンゴ」と和訳しなくても、赤くて甘酸っぱい丸いアレが思い浮かぶのではないでしょうか。もちろんそんな単語ばかりではありませんが、簡単な単語や頻繁に出てくる単語など、英語と意味が直接つながった単語が増えてくると、読解速度が上がってきます。
後でも触れますが、単語帳はあくまで入り口です。英語を聞いたら単語帳に載っている訳語が思い出せる、というのがゴールではないということは肝に銘じておきたいです。
最終的には単語帳を離れて、実際の英文を読む中でその単語の用法を蓄積させ、意味の輪郭を掴むということをする必要があります。
特にリスニングにおいては、日本語を登場させないというのは必須になってきます。
ポイント2:英語の語順で理解しよう
日本語と英語の大きな差として、語順があります。
日本語は徹底して前置修飾ですが、英語の基本は後置修飾です。
英文を和訳するときに、英文の文末の方から機械的に日本語に変換していくとうまい具合に和訳が出来上がるというのを聞いたことがある人もいるかもしれませんが、それはこの仕組みを利用しています。
英語が苦手な人にとっては福音のように聞こえるかもしれませんが、飛びつくのは危険です。
このやり方で今まで英語を乗り切ってきた人もいるかもしれませんが、高校ではもう使えません。
正確に文意を把握できないだけでなく、読解速度も遅くなりますし、リスニングではどうしようもなくなります。
出来るだけ英語の語順のまま英文を理解できるようになることが望ましいです。
そのための方法の一つが、「助詞を補いながら」読むことです。
たとえば、”The boy who is running is my son.” という文を読んだとき、いちいち「その走っている少年は~」と訳さずに、「その少年、今走っている、が 私の息子」(説明のために日本語にしてますが、出来れば”The boy”、”running”、”my son”は英語のまま理解したいです。)というように、助詞 を挟むことで出来るだけ語順を変えずに理解していきます。
こうすることで、英語の語順に沿って内容を理解しやすくなります。(慣れてきたら、最終的には助詞も除いてしまいましょう。)
ポイント3:文の大きな構造を意識しよう
長文読解での失敗の大きな理由の一つとして、単語一つ一つに意識が向いてしまい、文全体の構造や段落ごとの要旨を見失ってしまう、というものがあります。
難単語や細かい修飾関係などに意識を奪われて骨格であるS・V・O・Cを見落としたり、その段落の意図や要旨が捉えられていなかったり、とうことがよく起きます。
細かいところの処理が重たいために注意力を消耗し、大きな流れを見失う、というのは特に慣れていない期間は避けられません。
慣れてくると一つ一つの処理が軽くなってくるので多少改善してきますが、出来るだけ大きな構造にも意識を向けられると、より正確にその文章を理解できるようになるはずです。
特に入試に向けてより長い文章を読むときには、どこにどんな内容が書いてあるかを把握することはとても重要になってきます。
ポイント4:下線部和訳の問題では文脈に合った訳語を考えよう
英文を和訳する問題では、単語帳で覚えた訳語をそのまま当てはめた答案を目にすることが多いですが、これは時に不自然な日本語になる原因です。
とりあえずアルファベットで書かれた英文を漢字と平仮名の文に変換できたけれど、その文が何を言っているのか自分でも分からない、なんて経験はありませんか?
英文を和訳したのだから意味不明な日本語の文になっても仕方がない、という理屈は通らないと思っておきたいです。
単語については、単語帳に載っていたかどうかではなく、文章の流れや内容に沿った訳語を充てることが重要です。
たとえば “significant” という単語が出てきたとき、単語帳に載っている「重要な」と訳すよりも、文脈上「大きな影響を持つ」や「目立った」と訳す方が適切な場合があります。
日本語訳をするときは、日本語として意味が伝わる文にする。
当たり前のことですが割と抜け落ちがちなので、必ず自分の答案を読み直して確認しましょう。
以上、4つほど意識して欲しい点を挙げてみました。参考にしてみてください。
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筑紫修学館白木原校のスタッフ一同、お待ちいたしております
校舎直通電話:092-571-0310 中山
白木原校の強みは自慢の講師陣です。
熱心な先生ばかりで評価をいただいています。
口コミや保護者の方、生徒からのご紹介 で問い合わせをされる方がほとんどです。
高等部、中学部、小学部、共に先生方の指導が評価 されています。
授業時間が終わっても熱心に生徒対応 を行っています。
今いる在塾生に聞いてみますと先生の名前があがりとても感謝している様子 です。
私から見ていましても終業時間前に自習室や授業の教室の清掃を行うのですが生徒指導を
引き続き行っている光景をよく見ます。
またひとり一人に見合ったカリキュラム ですので
全員に同じ問題集を渡したりしていません。
講習時なども模試や通知表、学校の学習の記録などからオリジナルな教材 を作成したり
していますし皆さんが共通テストをクリアーして合格を勝ち取った先生たち
なので教材のアドバイスも的確で頼りになると評判です。
是非、一度自慢の講師たち に習ってみてはいかがでしょうか。
コースの紹介
筑修コアゼミ
こちらのコースは他塾さんには無いコース ですのでやはり体験をお勧めいたします。
クラス形式の授業でありながら、科目、日程や時間帯が選択できます。
早く来れば早く帰れて、遅く来ましても遅刻になりませんしカリキュラムも遅れることはありません。 生徒一人ひとりに合わせたスモールステップ式指導を行い、確実に成績を上げていきます。
個別指導カルゴ
カルゴは先生1名に生徒2名以内の小学生から中学生を対象とした個別指導です。
常に講師が生徒の隣に座って丁寧な学習指導を行います。
質問対応ではなく、個別指導専用教材を使った授業を一人ひとりに対応して行っています。
定期考査までは学校の予習が中心 です。
定期考査前になりますと範囲表からの対策授業に切り替わります。
授業日以外でも塾に来て勉強できる環境です。
受講科目はもちろんそれ以外の質問も受け付けていますのでとても好評なコースです。
個別指導九大パル
講師一人に生徒2名の指導で、カリキュラムは生徒一人ひとりに合わせた完全個人対応です。
難関大学受験対策から定期考査対策まで可能です。
講習時の教材なども難関大に合格した成功体験からのアドバイスが入りますのでとても的確で
各大学の合格がぐっと近づいて来ます。
授業の無い時も自習室は開放していますので高校生に好評のコースです。
ご入塾後は保護者とのやり取り に重点を置いています。
高校生はもちろんのこと小学生、中学生の保護者の方とは入塾面談の際に校舎のPCとLINE を
つないでもらい日頃の様子や成績の把握、ご相談事など いつでも可能にしています。
春日市、大野城市、筑紫野市、地域に貢献 出来て
成績が上がる塾 として頑張っています。
JR 大野城駅 から徒歩3分、西鉄大牟田線白木原駅 から徒歩10分。
駐車場の8台分 は全て白木原校の所有ですので送り迎えも安心 してできます。
筑紫修学館白木原校のスタッフ一同、お待ちいたしております。
まずは校舎を見学に来られてください。
無料体験をされてからのご予約で構いません!
校舎直通電話:092-571-0310 中山
以前に比べると過ごしやすい日が増えてきましたが、いかがお過ごしでしょうか。
さて、高校生の方はというと、早いところでは来週から定期考査が始まります。
高校1年生からは、今月頭の運動会後から授業のペースが一気に上がったという話も聞こえてきました。
高校2年生は、数Ⅲに入った学校もあるなど、内容がどんどん難しくなってきていて手強そうです。
しかし、大学進学を考えている人は定期考査でつまずくわけにはいきません。
積み残しを生まないよう、習ったときにしっかりと消化し、発展的な問題に手をつけられるくらいの余裕を持ちたいところです。
一方で、高校3年生にとっては、9月も終わりに近づき共通テストまであと約3か月。焦りも出始める頃です。
共通テストは、定期考査とは違って教科書全てが試験範囲な上に試験科目も多く、基礎を固めると言ってもかなりの時間が掛かります。
なかなか復習が追いつかず、成績も不安定になりがちで、努力の成果も見えにくい。
ここからの時期は焦りもあって集中を欠きがちですが、本番前に自分の課題が明らかになったとポジティブに捉えて、一つ一つ正面から向き合って理解を深めていきましょう。
出来る限りの努力・準備をして挑み、及ばなかったところは改める。これに尽きます。
教材については、いろんな参考書があったり最先端のツールも登場したりしていますが、最終的には自分が根気よく続けられるかどうかです。
自分を作る一大事業ですから時間も手間もかかりますが、行動の結果で出来上がることも確かです。
暑さもおさまり勉強しやすい時期になってきました。日々こつこつ頑張っていきましょう。
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9月に入ってもまだ暑い日が続くなか、先週末には多くの高校で運動会が行われました。
近隣の高校では、一時曇りの時間帯もありましたが、予定通り行われたようです。
高校3年生にとっては、これで主な学校行事が終了し、あとは入試に向けて直進することになります。
そろそろ推薦の話も具体的になってきているようですし、共通テストの出願も来週から開始されます。
特に、今年から共通テストの出願がwebに変更されているので注意が必要です。
まだマイページの作成が済んでいない人は急ぎましょう。
流れに不安がある方は以前の記事 を参考にしてください。
運動会の練習期間中には、軽い熱中症なのか、明らかに頭が回ってない人も少なからずいました。
高3生の中には、今週末には共通テスト模試を控えている人も多いと思います。
また、高1・高2生も月末には中間考査を控えています。
しっかり休んで、気を引き締め直して頑張りましょう!
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8 月新規生、 9 月新学期生募集中!!
白木原校は講師が熱心でアットホームな雰囲気が好評をいただいております。
担当講師が生徒の志望校から、自らの成功体験をもとにひとり一人に合った問題集などを
アドバイスして親身に相談に乗り確実に志望校合格へと導いています。
いつからでもはじめられますので
コース、時間帯等などご相談ください。
特待生制度もあります。
中学生のコアゼミコースでは
授業料無料。の特待生制度もあります。
通知表 42 以上ありますとお月謝部分が無料。
40 以上ですと半額となります。
高校生も摸試の偏差値で授業料無料も可能です。
詳しくは校舎担当がご案内いたします!
(無料体験実施中)
当塾の指導プロセスです。
入塾が決まってからの指導プロセスをご説明したいと思います。
まずは指導に至るコースですが
個別授業も集団クラスもこの機会にぜひ、校舎へいらしてください。
コースの紹介
筑修コアゼミ
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カルゴは先生1名に生徒2名以内の小学生から中学生を対象とした個別指導です。
常に講師が生徒の隣に座って丁寧な学習指導を行います。
質問対応ではなく、個別指導専用教材を使った授業を一人ひとりに対応して行っています。
定期考査までは学校の予習が中心 です。
定期考査前になりますと範囲表からの対策授業に切り替わります。
授業日以外でも塾に来て勉強できる環境です。
受講科目はもちろんそれ以外の質問も受け付けていますのでとても好評なコースです。
個別指導九大パル
講師一人に生徒2名の指導で、カリキュラムは生徒一人ひとりに合わせた完全個人対応です。
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8月入塾特典早期あり。
夏期講習中でもご相談に応じて学校の宿題をする時間を設けていますので小学生や中学生
には保護者の方からも好評を頂いております。
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すでに高校は夏休みに入り1週間ほどが経過しました。
塾生は学校の課外授業+塾での勉強という生活を送っています。
高3生の中には、国公立二次試験に向けて、志望大学の過去問を解きだす生徒も出てきました。科目によってはすでに合格点の目安を越えている生徒もいて、今までやってきたことの手ごたえを感じているようです。
高校1年生は学校の予習・復習を行っている生徒が大半で、進度にはそれほど差がついていない印象です。
しかし、2年生になると入試レベルの問題に取り組む生徒も出てくるなど、徐々に差が広がってきている印象です。
夏休みは自由な時間が増える分だけ、自分が試されます。
時間さえかければ良いというものではありませんが、何かをやろうとするとどうしても時間は掛かってしまうものです。予め十分な時間を設け、目的意識をもって取り組みを継続していきましょう。
さて、多くの高校では、今週末にかけて高3生を対象として共通テスト模試が行われます。
前回6月の共通テスト模試で得た課題を、どれだけ成長に繋げられるか期待が高まります。
前回は初めてで面食らった人もいたかもしれませんが、今回はしっかりと対策をして少しでも良い結果に繋げたいものです。
模試は受けた後が重要です。しっかりとやり直しや分析をして、次回以降の改善の糧としましょう。
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今回は中高一貫校の6年間 のカリキュラムについてお話ししようと思っています。
中学入試に合格しないと私立中学校には入学できないのは当然ですが合格後の勉強内容は
急に難しいカリキュラムが待っているかというとそうでもないのです。
やはり途中で高校受験を挟む必要はないのでいったん中学校の内容で止める必要もなく
余裕をもって高校の内容に入っていけるといったメリットがあります。
実際は中1で少し中2の内容に進み中2で中3、中3で高校の内容に入り込むといった進度です。
6年間のカリキュラムを5年ちょっとで終了 していきますので残りの時間を
大学の受験勉強に充てることができるのです。
少しはご理解していただきましたでしょうか?
これから中学入試を迎える受験生は合格のご褒美として今、頑張っている分、高校入試がなくなりますので残りの時間を全力で頑張ってほしいです。
まだ、間に合います!!!
夏期講習、8月入塾特典有ります。
好きな時間、曜日が選べます!!
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