10月に入り、秋らしさを感じる日も増えてきました。
中学生は、各学校で行われていた定期考査が一通り終了しました。テスト勉強の成果が表れた人もいれば、思うようにいかなかったところがあった人もいたかもしれません。
テストが終わった今こそ、答案を見直して、できなかった問題をそのままにしないことが大切です。今回のテストで見つかった課題を、次の学習につなげていきましょう。
一方、高校生はこれからがテストの時期です。
高校では先週から来週にかけて定期考査が行われています。さらに、高校1・2年生は月末に進研模試も控えています。
そして、高校3年生にとっては、10月は特に忙しい時期です。
共通テスト模試や記述模試など、受験に向けた重要な模試が続きます。学校の定期考査と受験勉強を並行して進めなければならず、大変な時期ではありますが、ここを一つひとつ乗り越えていきましょう。
模試は、今の自分の力を確認するだけでなく、これから何を勉強すべきかを考える機会でもあります。結果だけに一喜一憂せず、できなかった問題をしっかり復習して次につなげることが大切です。
さて、10月はテストが多い一方で、高校のオープンスクールも増えてくる時期です。
志望校が決まっている人はもちろん、まだ進路について迷っている人も、ぜひいろいろな高校を見てみましょう。
実際に学校へ行って校舎の雰囲気を見たり、先生や先輩の話を聞いたりすることで、「この学校に行きたい」という具体的なイメージが持てるようになるかもしれません。
テストや模試が続くと、どうしても目の前の勉強だけで精一杯になりがちです。そんなときこそ、「この先、どんな学校生活を送りたいのか」を考えることは、日々の勉強へのモチベーションにもつながります。
10月は忙しい1か月になりそうですが、定期考査も模試もオープンスクールも、自分の成長や進路を考えるための大切な機会です。
一つひとつの経験を次につなげながら、今月も頑張っていきましょう!
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いよいよ今週末の10月3日(土)に2026年度の第2回英語検定の1次試験が実施されます。
筑紫修学館では英検や漢検など、各種検定の受検を積極的に推奨しています。
検定を受けることには、次のような大きなメリットがあります。
【検定試験を受けるメリット】
1. 受験で有利になる
検定取得は入試で強い武器になります。
中学生の場合は調査書に記載でき、高校受験での加点につながります。近年は推薦入試や特色化選抜の受験が増えているため、検定資格の有無はますます重要になってきています。
高校生では、一定以上のスコアを取ることで大学入試での加点や、専用の受験方式で受験できるようになったり、試験が免除されたりといった優遇措置を受けられることもあります。
2. 学びのきっかけになる
もちろん合格を目指すのが第一ですが、たとえ届かなかったとしても、その過程で学んだことは必ず自分の力になります。
英語が苦手だった生徒も「英検を受ける」と決めたことがきっかけで勉強を始められますし、漢字も漢検があるからこそ真剣に取り組む機会になります。日々、怠けているつもりはなくても、やはり明確な目標があった方がモチベーションは高まりやすいものです。検定を活用して日々の学習のモチベーションを高く保っていくことが有効です。
英検に挑戦するみなさん、試験までの残りの時間はわずかですが、最後まで全力を尽くして頑張りましょう!
突然ですが、皆さんは学校や塾で勉強するときの「姿勢」を意識していますか?
背筋が曲がっていたり、足を組んでいたり、机に肘をついていたり……。勉強に集中するあまり、いつの間にか姿勢が崩れている人も多いのではないでしょうか。
長時間勉強するときには、できるだけ身体に負担の少ない姿勢を心がけることが大切です。
椅子にはお尻をしっかりと入れて座り、背中を立てる。足は床につけ、頭が前に出すぎないようにする。
最初は少し窮屈に感じるかもしれません。しかし、正しい姿勢を続けていれば、次第にその姿勢のほうが自然になっていきます。
そして、勉強するうえでもう一つ、そろそろ意識してほしいことがあります。
それが、「文字」です。
特に中学生は、この時期になると定期考査などでも、文字が判読しにくいことで減点につながる場面が増えてきます。
もちろん、これは「字がきれいかどうか」を評価しているわけではありません。
入試の答案では、採点する人が書かれた文字を正しく読み取れなければ、正解として扱うことができません。だからこそ必要なのは、美しい文字ではなく、誰が見ても正しく読み取れる文字なのです。
公立高校入試では記述式の問題も多くあります。また、大学入試でも、国公立大学の二次試験をはじめ、記述式の答案を書く機会があります。
「自分はこう書いたつもりだから、分かってもらえるはず」
ではいけません。
たとえば、「1」と「7」、「r」と「n」などが区別しにくくなっていないでしょうか。文字を崩しすぎて、自分以外の人が見たときに迷ってしまうような書き方になっていないでしょうか。
片肘をついたまま片手で文字を書き、文字全体が大きく斜めに傾いている、というのもよく見かけます。怠けた結果として酷いものが出来上がった場合、どこを評価して欲しいのでしょう。
ここで大切なのは、「もっときれいな字を書こう」ということではありません。
「自分には読める」から「相手に正しく読んでもらえる」へ。
この意識を持つことです。
文字も「伝える」ためのもの
そもそも、文字は何のためにあるのでしょうか。
自分の考えや情報を、相手に伝えるためのものです。
話し言葉も同じです。
私たちは、自分の頭の中にあることを相手に伝えるために言葉を使います。だからこそ、自分だけが分かればいいというものではありません。
例えば、簡単な要件を伝えただけなのに、相手から何度も「これはどういう意味?」「○○ということ?」「△△でいい?」と質問され、そのたびに「はい」「いいえ」と答えているとします。
その場合、相手が質問を繰り返すことで、ようやくこちらの伝えたかった内容が形になっているのかもしれません。
つまり、自分が伝えたつもりでも、実際には相手に内容を引き出してもらっているわけです。
これは話し言葉に限ったことではありません。
書き言葉でも、そして文字そのものでも同じです。
「自分には分かる」という基準ではなく、「初めて見る人にも正しく伝わるか」という基準で考える必要があります。
普段の習慣が、本番につながる
最近は、読解力の低下が話題になることもあります。一方で、自分の考えを相手に分かるように説明したり、文章にまとめたりする力の不足は、決して最近になって突然生まれた課題ではありません。
そして、こうした「伝える力」は、入試直前になって急に身につくものでもありません。
だからこそ、普段から少しずつ意識する必要があります。
「自分が分かればいい」ではなく、「相手に正しく伝わるだろうか」と考えること。
これは、入試だけの話ではありません。
姿勢も、文字も、話し方も、文章も、すべては相手とのコミュニケーションです。
美しい字を書くことを目標にする必要はありません。
まずは、相手が迷わず読める文字を書く。相手が一度で理解できるように伝える。
そんな「相手に伝える姿勢」を、普段の勉強の中から身につけていってほしいと思います。
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涼しい日が増えてきたこの頃ですが、9月に入り、定期考査や模試も増えてきました。
特に受験生は、夏休みの頑張りの成果が気になりだす頃です。
受験生からこの時期になると増えてくる質問の一つが、「新しい参考書を買った方がいいですか?」というものです。
夏休みが終わり、受験までの時間が少しずつ短くなってくると、「このままの勉強法で大丈夫なのかな」「もっと良い参考書があるのではないか」と不安になってくるものです。
書店に行けばたくさんの参考書が並んでいますし、友達が使っているものや、インターネットで評判になっているものを見ると、今使っているものよりも良さそうに感じてしまうこともあるでしょう。
焦る気持ちはよく分かります。
しかし、ここで大切なのは、新しい参考書を次々と増やすことではなく、まず今使っている一冊をしっかり仕上げることです。
例えば、問題集を一度解いただけで「終わった」とするのではなく、間違えた問題を解き直し、なぜ間違えたのかを確認する。そして、時間を置いてもう一度解いてみる。こうして「自力で解ける問題」を一つずつ増やしていくことが、本当の意味で参考書を仕上げるということです。
何冊も持っているけれど、どれも中途半端になっている状態よりも、一冊を繰り返し取り組み、「この本の問題なら完璧」と言える状態にするほうが、受験に向けた確かな力につながります。
もちろん、今の自分のレベルに合っていない、必要な分野が不足しているなど、明確な理由がある場合には新しい参考書が必要になることもあります。
ただ、「なんとなく不安だから」「もっと良いものがありそうだから」という理由だけで買い足す前に、まずは今手元にある一冊を見直してみましょう。
受験までの時間が限られてくると、焦る気持ちも出てきます。だからこそ、あれこれ目移りするのではなく、今やるべきことに集中することが大切です。
まずは一冊を、しっかり仕上げる。
それを自信に変えて、次のステップへ進んでいきましょう。
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全国的にインフルエンザが流行しだしているようですが、白木原校周辺でも感染が広がっており、学級閉鎖となる学校も増えてきています。
これまで暑い日が続いていましたが、ここ数日で一気に涼しくなり、季節の変化を感じるようになりました。気温の変化が大きい時期は、インフルエンザに限らず、体調を崩しやすくなります。
受験生にとっては、これからの時期は一つひとつの模試が重要になってきます。特に、共通テスト模試も目前に迫っています。せっかく積み重ねてきた勉強の成果を十分に発揮するためにも、日々の手洗いや十分な睡眠など、基本的な体調管理を大切にしていきましょう。
もちろん、体調が悪いときには無理をしないことも大切です。まずは健康を第一に、できることを一つずつ積み重ねていきましょう。
共通テスト本番まで、まだ時間はあります。模試に向けて最後までしっかり準備を進め、今の自分の力を存分に発揮できるよう頑張っていきましょう!
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9月に入り、筑紫修学館でも2学期授業がスタートしました。
近隣の高校では、今週末に控えた運動会に向けて練習がいよいよ佳境を迎えています。
こんがり焼けた生徒も増えてきて、本番に向けて一生懸命取り組んでいるようです。
一方で、この時期は体調管理にも注意が必要です。インフルエンザの流行により、学級閉鎖が起きているようで、なかには学年閉鎖となっている学校も出ているそうです。
まだまだ暑い日が続いているため、マスクをするのは難しいですが、熱中症への対策はもちろん、手洗いや十分な休養など、感染症への対策も意識しておきたいところです。
学校行事で忙しい時期だからこそ、体調を崩してしまうと学習にも影響が出てしまいます。無理をしすぎず、しっかり休むことも大切です。
2学期は、定期考査などの重要なテストも控えています。まずは健康第一で、暑さと感染症の両方に気をつけながら、元気に2学期を乗り切っていきましょう!
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生活リズムを整えて、良いスタートを切ろう
高校では昨日、始業式が行われ、いよいよ2学期がスタートしました。
課外授業が今週頭から始まっていたので、スムーズに切り替えられた人が多かったかもしれません。
2学期は学校行事や定期考査など、さまざまな予定が続きます。9月初旬に運動会を行うところもあり、体力的に大変な時期ですが、まずは夏休みの生活リズムから学校中心の生活へと切り替えて、良いスタートを切りたいですね。
一方、中学校では来週に始業式を迎えます。学校によっては、2学期が始まってすぐに定期考査が行われるところもあります。夏休みの課題を終わらせるだけでなく、これまでに学習した内容もしっかり確認しておきましょう。
まだまだ暑い日が続いています。夏の疲れも出やすい時期ですので、十分な睡眠と食事を心がけ、体調管理にも気をつけてください。
2学期も一日一日の学習を大切にして、着実に力を伸ばしていきましょう!
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筑紫修学館では8月17日以降に受講を開始する夏期講習受講生を募集しています。
部活の状況が分からず出遅れた方、夏休み中の勉強が捗っていない方、筑紫修学館の夏期講習は今からでも始められますので、興味のある方はご相談ください。
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夏期講習も中盤に差し掛かってきました。
皆さん勉強の進み具合はいかがでしょうか。
さて、筑紫修学館では8月17日以降に受講を開始する夏期講習受講生を募集しています。
部活の状況が分からず出遅れた方、夏休み中の勉強が捗っていない方、筑紫修学館の夏期講習は今からでも始められますので、興味のある方はご相談ください。
また、8月12日~8月16日の期間はお盆休みとなります。
この期間に頂いた連絡については、17日以降に対応させていただきます。
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①2026夏期講習受講申込開始!
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高等部はほぼ満席となっておりますが、小中学生についてはまだ残席があります。
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そろそろ夏休みの折り返し地点に来ている高校生が多いと思いますが、皆さんいかがお過ごしでしょうか。
多くの高3生にとっては2度目の共通テスト模試となる、全統共通テスト模試が終わりました。
前回の教訓は活かせたでしょうか。
特に共通テストは時間制限が厳しいので、その配分を身に着けるには十分な練習が必要です。
次の共通テスト模試は9月中旬に予定されています。
次までに少しでも改善できるよう、計画的に取り組んでいきましょう。
高1、高2生も負けてはいられません。
6月末~7月頭に受けた学力診断テストの結果がそろそろ明らかになる時期です。
ちなみに学校内での初回の成績順位は、その後の順位と強い相関があることが分かっています。
つまり、成績は先行逃げ切り型が有利だということです。
高3になってから頑張れば…というのは実際にはあまり実現されておらず、抜け出すには相当な労力が必要なようです。
病的なほどにダラダラしなければ、しっかり寝て、しっかり遊んでも十分に勉強時間を確保できるのが夏休みです。
もしいま宿題に追われている人は、そこから早く抜け出して、自分の課題に向き合う時間を作り、早い時期に少しでも上位に食い込んでおきましょう。
夏休み明けにテストが行われる学校も多いようです。
成果を試す機会は用意されているので、しっかり頑張っていきましょう。
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先日12日(日)に、中学生向けの講座「歴史を楽しもう!―古代~中世編―」を行いました。
講義形式をとりましたが、一方的に先生が話すというよりは、生徒の記憶を引っ張り出す形式で授業を行いました。
皆さん、各時代の大まかな雰囲気や、日本がどのような変化していったかについて、ノートをとりながら、また先生の質問に頭をひねりながら学んでいました。
まだ中学では本格的に歴史を学んでいない中学1年生もいましたが、小学校で学んだ記憶を呼び覚ます良い機会になったかと思います。今後学習するときに、少しでも興味を持って学んでくれればと思います。
今に繋がる話もあり、日本史の魅力がいくらかは伝わったことと思います。
さて、来週からはいよいよ夏期講習が始まります。
すでに学校からの夏休みの宿題を一部終わらせた生徒も出てきました。
充実した夏休みにしていきましょう!
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