みなさんこんにちは。
本日も小郡大保校のブログをご覧いただきありがとうございます。
筑紫修学館では、8月後半から始まる「夏期無料コース」を実施中です。
クラス指導も、個別指導も、一人ひとりに合った学び方を無料で体験できます。
また、9月以降も同時に申し込むと入塾金無料など、お得なキャンペーンもついて来ます!
対象コースや詳しい体験内容など詳しくはこちらをクリック!
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一部時間帯は講師にわからない問題の質問対応も可能です!!
★各コースお申し込みは…
①お電話…0942-75-7000(小郡大保校直通)
②校舎LINE…以下QRコードから「○○参加希望」とメッセージをお送りください。
③ホームページお問合せフォーム
https://www.ganbari.com/pamphlet/
このブログはこんな人が書いています!
森 駿介
筑紫丘高校→九州大学理学部数学科卒業
今日もブログをご覧いただきありがとうございます。
小郡市やその周辺に住む中学生のみなさん、夏休みはいかがお過ごしですか?
夏の生活はもう終わりましたか?
宿題や部活、遊びの計画も楽しみですが、この長い休みを使って
「これからの進路について考える」
時間を作ってみませんか?
中学生の皆さんにおすすめしたいのが、オープンスクールへの参加です。
比較的小郡市から参加しやすい高校の情報をいくつか紹介します。
オープンスクールでは何ができる?
オープンスクールとは、高校が普段の授業や学校の雰囲気を中学生に向けて公開するイベントです。
- ・校舎や教室、体育館、食堂などを実際に歩いて見学できる
- ・在校生や先生に直接、学校の様子を聞ける
- ・授業体験や部活動体験に参加できる
- ・入試のポイントやコースの説明を受けられる
夏休み後半にも多くの学校がイベントを予定しており、
小郡市からもアクセスしやすい学校がたくさんあります。
小郡市から行きやすい!今後オープンスクールがある高校
〇筑紫台高等学校(筑紫野市)
〇九州産業大学付属九州産業高等学校(筑紫野市)
- アクセス:西鉄「紫駅」徒歩約 1 分、JR「二日市駅」徒歩約 6 分。
- 特色:通称「九産」。普通科はスーパー特進・特進・進学に分かれ、難関大から幅広い進路に対応。創造工学科もあり、資格取得支援が充実。部活も全国レベル。
- イベント:9月5日(土)、9月26日(土)、10月17日(土)にオープンスクールを、10月9日(金)、10月23日(金)、11月6日(金)にナイトオープンスクールを開催予定。
- 詳細:https://www.kyusanfukyusan-h.ed.jp/
〇筑陽学園高等学校(太宰府市)
中学生がオープンスクールに行く 5 つのメリット
1. 「自分に合う学校」が見つかる
パンフレットや HP だけでは、学校の空気感や生徒同士の雰囲気は分かりません。
実際に足を運んで「ここで 3 年間過ごしたい」と思えるかどうか、確かめることが一番大切です。
2. 進路選びが早くからスタートできる
1 年生・2 年生のうちから見ておけば、3 年生になってあわてることがありません。
「この学校に入りたいから、これから勉強を頑張ろう」という目標にもなります。
3. パンフレットにはない本音が聞ける
「部活と勉強の両立は大変?」「どんな生徒が多いの?」「先生はどんな感じ?」といった疑問を、
在校生や先生に直接聞けるのはオープンスクールだけです。
4. 入試対策のヒントが得られる
学校によって重視する点や試験の傾向が違います。
説明会で早めにポイントを聞いておけば、これからの勉強計画が立てやすくなります。
5. 夏休みの良い経験になる
知らない場所へ行ったり、初めて会う人と話したりする機会は、必ず自分を成長させてくれます。
夏休みの素敵な思い出の一つにもなりますよ。
参加するときのポイント
・事前予約が必須の学校が多いので、各高校の HP を早めに確認し、締切前に申し込みましょう。
・また、電車・バス・自転車でも行ける学校が多いので、アクセス方法・所要時間も調べておくと安心です。
・聞きたいことをリストにしてメモ帳にまとめておくと、当日忘れずに質問できます。
・服装は制服か、清潔感のある私服で参加するのが一般的です。
まとめ
夏休み後半は、まとまった時間が取れ、じっくり進路を考える絶好の機会です。
私たちの住む小郡市の周りには、みなさんの可能性を広げてくれる学校がたくさんあります。
気になる学校があれば、ぜひこの夏休みに
オープンスクールや個別相談へ足を運んでみてください。
行ってみなければ分からない発見が、きっとたくさんあるはずです。
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森 駿介
筑紫丘高校→九州大学理学部数学科卒業
昨日は七夕。皆さんは短冊にどんな願いを込めましたか?
今日もブログをご覧いただきありがとうございます。
7月5日(日)の理科実験教室
たくさんのご参加ありがとうございました!
今回の理科実験教室では、3つの実験を行いました。
①手作りプラネタリウム
段ボールにアルミホイルを被せ、星座の形に合わせて穴をあけ、
天井にプラネタリウムを投影しました。
(これは特にきれいにできていた別の校舎の写真)
②光るスライム
普通のスライムに、とある素材を混ぜることで、暗い場所で光るスライムを作りました。
明るいところでは普通のスライム
部屋を暗くすると光る!
③光るシャボン玉
水に溶かした洗剤に、とある材料を混ぜてブラックライトを当てることで、光るシャボン玉が完成!
(こちらも上手にできた別の校舎の写真)
ちょっとした反省
小郡大保校では、全体的に光が弱く見えてしまったのですが、
原因は部屋の明るさだったようです。
もしもう一回この実験を行うなら、
窓や扉などの光が入ってくる場所にカーテンや段ボールなどを付けて
しっかりと遮光する必要がありますね。
次回の理科実験教室は?
次回の理科実験教室は、12月に実施する予定です。
内容は未定ですが、時期的にはクリスマスや冬を意識した実験になると思います。
今回参加してくださった皆さんもそうでない皆さんも、
ぜひ次回の理科実験へのご参加お待ちしています!
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今回は小学生の皆さんを対象とした、理科実験教室のお知らせです。
みなさんこんにちは。
今回も小郡大保校のブログをご覧いただきありがとうございます。
来る7/5(日)に理科実験教室を行います。
今回は七夕も近いので、いろいろなものを光らせる実験を行う予定です!
【日時】7/5(日)11:00~12:00
【場所】筑紫修学館小郡大保校 (福岡県小郡市大保1228-1)
【費用】無料
【対象】小学生
【注意事項】汚れても良い服装で来てください
【実験内容】七夕☆キラキラ光る理科実験教室
・手作りプラネタリウム
・光るスライム
・光るシャボン玉 など
(内容は一部変更になる可能性があります。)
申し込みは校舎のLINEから!
①下のQRコードを読み取るか、「@qvl8419b」で検索して
②「理科実験参加希望」というメッセージとともに、小学校名・学年・氏名を送ってください!
皆さんのご参加をお待ちしております!
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森 駿介
筑紫丘高校→九州大学理学部数学科卒業
皆さん、こんにちは。
本日も小郡大保校の校舎ブログをご覧いただきありがとうございます。
小郡市内のいくつかの中学校では1学期期末試験が終了し、着々とテストが返却されてきています。
今回は、現状点数が判明している生徒さんたちの中で、
特に素晴らしい結果を残した事例を一部ご紹介します!
【小郡校生!1学期期末試験頑張りました!】
三国中3年 Mさん→理科 74点 → 94点 20点UP!
英語 87点 → 98点 11点UP!
数学と社会も 90点越え!
5教科合計 22点UPで、460点台になりました!
三国中3年 Kくん→理科 81点 → 99点 18点UP!
全教科90点越えを達成!
5教科合計 26点UPで、480点台になりました!
小郡中2年 Sさん→国語 71点 → 81点 10点UP!
英語 83点 → 95点 12点UP!
数学と社会と理科も 90点越え!
5教科合計 37点UPで、470点台になりました!
福岡教育大学附属久留米中2年 Mさん
国語 77点 → 90点 13点UP!
数学 69点 → 87点 18点UP!
社会 84点 → 95点 11点UP!
理科 77点 → 93点 16点UP!
5教科合計 66点UPで、450点台になりました!
他にも高得点を取ったり、合計点が上がったり、
たくさんの生徒が頑張りを結果として出すことができています!
また、7月1日(水)からは大原中学校の期末考査が実施されます。
この記事を書いている6/21(日)には、大原中の生徒や、大原中卒の講師も集まって
一所懸命テスト対策を行っています。
なぜここまで点数が伸びたのか?
単に勉強時間を増やしただけでは、ここまで大きく点数が伸びることはなかなかありません。
今回点数が上がった生徒たちには、いくつかの共通点があります。
① 適切なタイミングで学校ワークを進めている
定期考査で最も大切なのは、学校のワークを計画的に進めることですが、
自分で考えて進められる生徒はなかなかいません。
筑紫修学館では、テスト範囲が発表される前から学校の進度に合わせて
ワークを進めるよう指導しています。
また、毎回の授業で進捗状況を確認し、
「次の授業までにここまで終わらせよう」
「この問題はもう一度解き直そう」
と具体的な目標を立てながら学習を進めています。
② 「解いただけ」で終わらせない
ワークを一度解いて終わりでは、本当の実力にはつながりません。
間違えた問題には印を付け、できるようになるまで繰り返し解き直すことを徹底しています。
「分からない問題を減らす」のではなく、「できる問題を増やす」ことを意識することで、
本番でも自信を持って解ける問題が増えていきます。
③ テストの直前は演習中心
学校ワークが早めに終わった生徒は、塾の教材や予想問題を使って実戦演習を行います。
本番に近い形式の問題を解くことで、問題傾向の把握やケアレスミスに対する確認もでき、
本番でも落ち着いて取り組めるようになります。
まとめ
もちろん、最終的に努力するのは生徒本人です。
しかし、「何を・いつまでに・どのように勉強するか」が明確になれば、勉強の質は大きく変わります。
今回ご紹介した生徒たちも、一歩一歩計画的に学習を積み重ねた結果、
大きな成績アップにつながりました。
次の定期考査でも、一人でも多くの生徒が自己ベストを更新できるよう、
しっかりサポートしていきます。
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みなさんこんにちは。
今回も筑紫修学館小郡大保校のブログをご覧いただきありがとうございます。
だんだんと暑さが顔を見せ、夏の訪れを感じるようになってきました。
夏と言えば夏期講習ということで、このたび、夏期講習特設ページを公開しました!
夏期講習のお得なキャンペーンが盛りだくさんですので、ぜひ覗いてみてください!
夏休みは学校の授業が止まるので、まとまった学習時間を確保できる貴重な期間です。
特に受験生にとっては「夏を制する者は受験を制する」と言われるほど重要な時期であり、
受験生でないみなさんにとっても、これまでの内容の復習や苦手分野克服の絶好のチャンスです。
筑紫修学館の夏期講習では、
- ・これまでの総復習
- ・苦手単元の克服
- ・2学期の定期考査対策
- ・共通テストや二次試験、公立高校入試などの受験対策
- ・英検対策
など、一人ひとりの目標に合わせて学習を進めることができます。
「何から勉強すればよいか分からない」
「部活動が終わって受験勉強を本格的に始めたい」
「苦手科目を夏のうちに何とかしたい」
という方は、ぜひご相談ください。
ご不明な点がございましたら、お気軽に校舎までお問い合わせください。
この夏、一緒に大きく成長しましょう!
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筑紫丘高校→九州大学理学部数学科卒業
みなさんこんにちは。
本日も筑紫修学館小郡大保校のブログをご覧いただきありがとうございます。
学習塾には、個別指導、集団指導、自習管理などいくつかのタイプがありますが、
それぞれどのような生徒に向いているのでしょうか?
今回は筑紫修学館の代表的な3つのコース
①個別指導コース:カルゴ
②個別指導コース:九大パル
③クラス授業コース:コアゼミ
について、それぞれの特徴を踏まえながら、
どのコースがどんな生徒に向いているのか(逆にどんな生徒には合いにくいのか)
をまとめていきます。
(リンクをクリックするとそのコースの紹介部分まで一気に飛べます!)
個別指導:カルゴ
小・中学生向けの個別指導のコースが「カルゴ」です。
特徴は
・講師1人対生徒2人の形式で、講師が横について授業をする
・質問対応型ではなく、テキストを用いてしっかりと授業を行う
・テスト前のワークの進め方の指導など、家庭学習管理まで対応
などが挙げられます。
カルゴが向いている生徒
■ 勉強のしかたを知りたい人
「勉強しろと言われても、いつ何をすればいいのか分からない」
「ノートを見直しても、何が書いてあるのかが分からなくて困ってしまう」
などなど、そもそも勉強のしかたがよくわかっていない人は多いです。
そんな人のために、ノートの取り方と見直し方から
ワークの解き方、解きなおし方、解くべき時期など
勉強のしかたを根本から詳しく指導します。
■ 勉強習慣をつけたい人
勉強のしかたが分かれば、徐々に勉強習慣もついていきます。
前の項目でも挙げたように、タイミングをしっかりと教えていくことによって、
・家で何をすればいいか分からない
・宿題管理が苦手
・勉強ペースが作れない
という悩みが徐々に解消されていきます。
■ 基礎からやり直したい人
「今の学年の内容についていけない」
「どこから分からないのかが分からない」
という人にも非常に向いています。
個別指導なので、
・前の学年の内容まで戻って指導を行う
・苦手単元だけ反復練習をする
・理解できるまで何度も説明する
といった対応が可能です。
■ 質問するのが苦手な人
集団授業では、
「みんなの前で聞くのは恥ずかしいな……」
と感じてしまう生徒もいます。
カルゴは講師が横についているため、
・授業中の表情の変化
・演習中に手が止まっている状態
・(解答の間違い方を見ることで)理解不足になっている部分
に気づきやすく、自分からは質問しづらい人にも向いています。
逆にカルゴが向いていない生徒
■ ライバルがいる環境で伸びるタイプの人
個別指導はどうしても、「自分のペース」になりやすいです。
そのため、
・周りと競いあうことでより力を発揮する
・クラス順位を意識すると頑張れる
・集団の空気だからこそ集中できる
というタイプには、やや刺激不足になることがあります。
■ 演習を大量にこなしたい人
個別は丁寧さが強みですが、演習問題数やスピード感はやや少なくなりがちです。
明善高校や久留米高校などの上位校の受験では自習量・演習量も重要になるので、
筑紫修学館においてはカルゴよりも後述するコアゼミの方が向いていると言えるでしょう。
個別指導:九大パル
九大パルの特徴
九大パルは高校生向け個別指導コースで、
・講師は全員九大生
・大学受験対応
・自習室完備
・学習コンサルティングあり
・志望校別カリキュラム
などが特徴です。
九大パルが向いている生徒
■ 大学受験について詳しく相談したい人
高校生は、勉強法や科目選択、参考書選び、共通テスト対策の仕方、志望校の選び方など、
悩みがとても複雑になります。
九大パルでは、実際に受験を乗り越えた九大生講師からアドバイスを受けられるため、
・難関大学を目指したい
・勉強法やどんな時期にどんな勉強をすべきかを教えてほしい
・自分ひとりだとモチベーション維持が難しい
という生徒に向いています。
■ 部活と受験を両立したい人
部活動にも所属している高校生は非常に忙しいです。
そのため、
・前日までであれば授業の日時が変更可能
・英語数学だけでなく、物理・化学や現代文・古典など、科目選択も自由度が高い
という柔軟性は大きなメリットになります。
特に、
「部活を最後まで頑張りながら受験したい!」
という生徒には相性が良いです。
■ 自習室も自ら活用できる人
九大パルは自習環境も強みです。
そのため、
・家ではあまり集中できない
・毎日塾で勉強したい
・勉強時間を確保したい
という生徒にはかなり向いています。
また、講師の手が空いていれば、質問ができるという部分もメリットです。
逆に九大パルが向いていない生徒
■ 完全受け身の人
高校内容は量も難易度も高いため、
「授業だけ受ければOK」という姿勢ではなかなか伸びません。
九大パルに限らず、塾や予備校は授業だけでなく
自習・宿題や復習・学習相談
を同時に行ってこそ力を発揮します。
そのため、
・家で全く勉強しない
・指示待ちになりやすい
・自分で改善しようとしない
という場合は苦戦することがあります。
■ とにかく演習量を増やしたい人
個別指導は、一人ひとりに合わせて丁寧な授業を行う分、授業中の演習量は少なくなりやすいです。
そのため、演習量を増やして要所要所で質問をするというタイプであれば
コアゼミの方が合っています。
クラス指導:コアゼミ
コアゼミの特徴
コアゼミは、
- ・集団指導型
- ・到達度別指導
- ・AI教材の活用
- ・演習量が豊富
- ・自分のペースで学習が進められる
という特徴を組み合わせた、筑紫修学館独自のハイブリッド型コースです。
「集団授業だけど、画一的ではない」という点が特徴です。
コアゼミが向いている生徒
■ 演習量をしっかり確保したい人
コアゼミは個別より授業時間が長く、
をしっかり行えるのが強みです。
特に、定期テスト対策や入試演習、問題慣れのための演習量を増やしたい生徒には向いています。
■ 周りからの刺激を受けたい人
クラス空間なので、他の生徒の頑張りやライバル意識、教室の空気感が良い刺激になります。
「一人だとサボってしまう」という生徒には効果的です。
■ ずっと横に先生がいると緊張してしまう人
個別指導コースでは、ずっと横に先生がいるため、緊張してうまく力が出せない人もいます。
コアゼミでは常に先生が横にいるわけではないので、そのような人にも向いていると言えるでしょう。
逆にコアゼミが向いていない生徒
■ 先生に細かく見てほしい人
コアゼミは個別指導ではないため、
常に隣にいて、いつでも説明してくれる
という状況を求める場合は、個別指導の方が向いています。
■ 勉強への苦手意識がかなり強い人
「かなり苦手な科目がある」
「学校の授業の内容がほぼ分からない」
という段階では、まずは個別で安心感を作る方が合うケースもあります。
苦手意識がなくなってきてからコアゼミに変更するというケースも毎年見られます。
どのコースが“上”ではなく、「合うかどうか」が大切
塾やコース選びで大切なのは、
「人気があるかどうか」
ではなく、
「その生徒に合うかどうか」
です。
例えば、
- 小中学生の基礎固めならカルゴ
- 高校生の苦手科目や大学受験に関する細かい相談なら九大パル
- ある程度できる生徒の演習量確保と学習習慣継続ならコアゼミ
など、それぞれ強みが違います。
筑紫修学館は、コース変更もでき、ハイブリッドコースもあるため、
「今の自分に合った学び方」
を見つけることができるのも大きな特徴です。
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今日も筑紫修学館小郡大保校のブログをご覧いただき、ありがとうございます。
最近、運動部に所属している(していた)高3生から
「この前の試合で負けたので、部活引退になりました。」
「今度の試合で負けたら引退です。」
という声をよく聞くようになりました。
部活動を引退したところで一息つきたくなる気持ちも分かりますが、
ここからは本格的に受験モードへの切り替えが必要になる時期でもあります。
今回は、部活動を引退した高校3年生のみなさんに向けて、
「引退してすぐに何を勉強すればよいのか」
についてお話ししたいと思います。
まず最初にやるべきことは現状確認
受験勉強を始めるにあたって、
単語帳や分厚い問題集をイチから始める
というケースが良く見られます。
もちろん勉強を始めること自体は良いことなのですが、
今の自分に何が足りないかを把握する
ということをせずに勉強を始めるのは得策ではありません。
例えば、
- 英単語はどのくらい覚えているか
- 数学ⅠA・ⅡBの基礎は固まっているか
- 古文単語や文法はどれくらいできるか
- 共通テストレベルの問題で何点くらい取れるか
などを確認しないまま勉強を始めると、効率が悪くなってしまいます。
まずは模試の結果や学校のテスト、過去に解いた問題などを見返して、自分の弱点を整理しましょう。
基礎を最優先にする
部活を引退した直後の時期は、
「周りに追いつかなきゃ!」
「早く応用問題をやらないと!」
と焦ってしまう人も多いですが、この時期に一番大切なのは基礎です。
特に夏休み前までは、
- 英語→英単語・英文法
- 数学→公式の暗記と典型問題
- 国語→古文や漢文の単語・文法
など、土台を固めることが重要です。
難しい問題集や分厚い問題集を解くことよりも、
基礎問題・典型問題を自力で説明できる
という状態を目指した方が、結果的に後々の成績は伸びやすくなります。
勉強時間は急に増やしすぎない
部活を引退すると、今まで部活動をしていた時間が空くので
「今日から毎日8時間勉強するぞ!」
のように極端に頑張ろうとしてしまうことがあります。
その気持ちは素晴らしいとは思いますが、急激な生活習慣の変化は長続きしません。
最初は、
- 毎日放課後に3時間くらいから
- 就寝時間と起床時間は固定する
- 毎日必ず勉強する習慣を作る
といった形で、まずは勉強を日々継続できる生活習慣を作ることが大切です。
特に定期考査前に詰め込んでいた人は要注意!
短期間集中して勉強をして、他は勉強をあまりしないという習慣がついてしまっているので、
短時間でも良いので毎日必ず勉強する習慣を作ってください。
「部活を引退したら成績が伸びる」は本当?
「部活を引退したら成績が伸びる」
という話を聞いたことがある人も多いと思います。
これは半分正しく、半分間違いです。
確かに、勉強時間は増やしやすくなります。
ですが、引退しただけで自動的に成績が伸びるわけではありません。
実際には、
勉強するかが非常に重要です。
ここで正しい方向で努力できれば、夏以降に大きく成績を伸ばすことも十分可能です。
特にこれまで部活を頑張ってきた人は、集中力や継続力を持っている人が多いので、
勉強のペースをつかめれば一気に伸びるケースも少なくありません。
最後に
部活動の引退は、ゴールではなく新しいスタートです。
ここからの数か月で、勉強への向き合い方は大きく変わります。
だからこそ、
- 今の自分の状況を知る
- 基礎を大切にする
- 継続できる勉強習慣を作る
この3つを意識して、受験勉強をスタートしましょう!
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今回は、英検のルールが少し変わるという発表があったので、それについてのお知らせです。
みなさんこんにちは。
今日も筑紫修学館小郡大保校のブログをご覧いただき、ありがとうございます。
先日、日本英語検定協会から英検S-CBTに関するいくつかのルール変更が発表されました。
→発表資料はこちら
今回の記事では、主な変更点3つをまとめています。
これからS-CBTでの受験を予定している方は、事前に必ず確認しておきましょう!
変更点① 検定料が一律100円引き下げ
すべての級において、昨年より検定料が100円値下げされます。
値下げされる背景には
・AI・ICT導入による運営の効率化
・教育費負担の増加を踏まえた受験者への還元
といった取り組みがあると発表されています。
変更点② 本人確認の厳格化
3級以上の受験者は顔写真付き身分証明書の原本の提示が必須になります。
対象となる身分証明書の例は
- ・学生証
- ・運転免許証
- ・パスポート
- ・マイナンバーカード
などです。
提示がない場合や不備がある場合は合否が無効(認証失格)となる可能性もあります。
以前は使用できていた顔写真なしの健康保険証などでは認められず、
コピーやスマホ画面での提示も不可となりました。
理由は不正受験の防止や大学入試利用の拡大に対応するため、公平性・厳正性を高めるためです。
従来よりも受験者本人であることの確認が確実になることで、
英検が外部試験として信頼される枠組みづくりを強化しています。
③筆記用具の一律貸与
筆記用具(鉛筆・シャープペンシル・消しゴムなど)は会場で一律貸与される形に変更されました。
受験者が自分で持参した文具は試験室への持ち込み・使用はできません。
理由としては、
公平性の担保→受験者ごとに筆記具の品質や種類が異なることによる影響をなくす
会場管理の簡素化→持ち込み文具のチェックや制限品の判定といった運営負担を減らす
といったものが挙げられています。
英検の内容自体や英語力を問う形式・評価基準が変わるわけではありません。
内容面は従来どおりで、英語力を問う部分に影響はないでしょう。
まとめ
・検定料が100円引き下げられ、少し受験しやすくなった
・本人確認が厳格化され、公平性がより高まった
・筆記用具が会場で貸与され、持ち込みが不可能になった
試験の内容に関しては特に変更はないので、勉強は今まで通り続けていきましょう!
英検S-CBTは従来の紙の試験よりも受けられる回数が多く、
受験できる日程も比較的自由に選ぶことができます。
紙の試験で思ったようなスコアが出せなかった人や、部活動などで受けられない人は
S-CBTを受験してみてはいかがでしょうか?
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森 駿介
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なんて大げさなタイトルを付けましたが、別に算数の内容が丸々消えてしまうわけではなく、
科目名を「数学」に変更しようという案が浮上しているという話です。
みなさんこんにちは。
本日も小郡大保校のブログをご覧いただき、ありがとうございます。
今回は、2026年春に行われた文部科学省の中央教育審議会のワーキンググループで、
小中高の教科名を統一する案が浮上した件について取り上げてみたいと思います。
なぜ名称変更が議論されているのか?
現在、日本の学校では小学校は算数、中学校以降は数学というように、
同じ「数や図形、論理」について学ぶ教科であっても科目名が変わります。
学制が公布された1872年には「算術」という教科名が使われていたようですが、
1941年に公布された国民学校令のなかで「算数」という名称に代わって以来、
小学校では算数と呼ばれ続けています。
今回の議論で名称統一案が出ている背景には、
学習の連続性・一貫性を高めたい
小学校〜高校で同じ科目名にすることで、「学びがつながっている」という感覚を持ちやすくする。
「数学は難しい」という苦手意識の払拭
「算数は計算だけ」「数学は難しい」というイメージが生徒や保護者の間にあるため、
早いうちから数学的思考を育てたいという狙い。
といった考えがあるようです。
世論や現場の反応は?
名前を数学に統一するという案に対して賛否両論が巻き起こっていますが、
インターネット上では、名称変更には反対という意見が多いようです。
みんなの学校新聞というWebサイトが行ったアンケートでは、
「小学校は算数のままでよい」という意見が最多人数でした。
理由としては、
・「数学と聞くと、難しそうで子どもが身構えてしまいそう」
・「算数は生活に根ざした学びだから愛着がある」
など、名称に対する心理的なイメージが大きいようです。
名称を統一することで、学びのつながりや論理的思考の育成を強調できるという見方もあります。
対して、これからより一層データやAIを扱う力が必要とされる社会において、
数学的な素養がより重要になることを見据えた賛成意見もありました。
そもそも「算数」と「数学」はどう違うの?
簡単に言えば、
- 算数:数や図形・量に関する基本的な学習。具体的な形や数量を扱うことがほとんど。
- 数学:数・量・空間・論理を扱う学問全般。 より高度な概念や抽象思考を含む。
脱ゆとりになってからは、小学校の算数にも比例・関数・統計など
中学校につながる考え方が含まれるようになってきました。
それでも多くの人は「算数=基礎的な計算・日常の数」というイメージを持っています。
算数が数学へと名前を変えれば、このイメージそのものが変わる可能性があります。
教育の本質は名称だけではない
重要なのは、教科の名称そのものよりも教育内容や指導方法の質です。
算数を数学に変えただけで勉強ができるようになるということはありません。
「数学的思考力」や「問題解決能力」を育てるためには、
名称に関係なく授業の設計や教師の指導力の強化が必要になります。
実は学習指導要領が改定されるたびに、高校の科目名は何度も変更されていますが、
だからと言って共通テストの平均点が上がったなんてことはありません。
「算数」のままであろうと、「数学」に名前が変わろうと、別の部分をよりよく変えていかなければ
子供たちの成績への影響はほとんどないのではないでしょうか。
まとめ
名称変更についての議論は、教育の未来を考えるとっかかりとしては良いテーマでもあります。
様々な人が、子どもたちの論理的思考力・問題解決能力をどのように育てていけば良いか
といったことについて考えるきっかけにはなるでしょう。
皆さんはこの名称変更について、どう思いましたか?
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このブログはこんな人が書いています!
森 駿介
筑紫丘高校→九州大学理学部数学科卒業